9月23日，国务院新闻办举办的一场信息发布会议，带来了许多关于教育的积极消息，让人感到非常振奋。中国已经成功建立起一个规模庞大且品质优良的教育系统，其中“双一流”建设与职业教育的成果尤其突出，着实令人感到十分惊喜。

“双一流”建设成关键引擎

“双一流”工程是教育强国的重要推动力，也是促进教育、科技、人才协同进步的核心举措。”十四五”时期是”双一流”建设的第二个阶段，教育部负责协调高校和学科，依据国家战略和国际科技走向进行规划，改进了评估机制，加强了资源支持。例如，在资源分配的扶持下，很多大学获得了更多经费支持科研项目。

“双一流”高校在国家重大战略中贡献显著，它们培养的硕士研究生占全国总数超过一半，博士研究生占全国总数达到八成，并且承担了全国超过九成的国家急需高层次人才培养项目。例如，部分高校为航天事业输送了大量专业人才，有力推动了国家航天事业的发展。

卓越工程师培养有妙招

着重提升工程师培养质量，教育机构针对新质生产力对技术人才的新要求，积极推行校企合作模式。学校与企业一起选拔生源，互派教师，开发课程，共同研究企业及市场的创新任务，并一起分享成功经验。比如，某所大学和一家企业联手，让学生参与企业的实际项目，这样学生毕业后就能迅速融入工作岗位。

这种培养方式促成高校与企业互相配合，学生习得实际本领，公司得到满足条件的人员。在自动化制造行业，学校与单位合作造就的技师处理了诸多制造环节的技术障碍。

创新体系效能提升显著

顶尖高校在不少方面收获了突破性进展，量子科技、生命科学等领域的成就接连涌现。这些成就转化到国家重大工程和关键设备上，例如核聚变研究为能源进步开辟了新途径。

高等院校在基础研究领域的核心作用和作为科技创新重要发源地的地位愈发明显，众多关键技术有力支撑国家发展。特别是在芯片技术研究方面，高校的科研力量成功突破了若干核心技术难点。

中国高校国际地位提升

中国的高等院校和学科在国际参照标准中展现出显著影响力，这为打造具有中国特质且达到世界顶尖水平的高校和强势学科提供了支撑。举例来说，在QS世界大学排行榜上，中国的不少大学排名实现了稳步提升。

这是服务国家方针、助力科技自主发展、强化精英人才培养的关键支撑，也是中国高校在国际学术界影响力日益提升的体现。

职业教育人才供给充足

杰出技术能手、顶尖技能专长人才是国家级人才库的关键构成部分，国内职业培育体系为现代产业提供了超过百分之七十的新增优质高能工种人才。在工业制造基础雄厚的区域，职业技术学校为相关企业源源不断地提供了众多技术岗位人员。

教育机构针对产业转型优化了体系布局，增设了若干所应用型本科院校及学科方向，职业类学员因此获得了更宽广的成长路径。

职业教育多方支持发展

教育主管部门启动了“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的第二阶段，旨在打造技术型高等院校的标杆队伍。地方政府也推出了配套的激励措施，促进职业教育的进步。

党中央对职业教育非常重视，国家相关部委、行业企业、各级政府以及社会各界都在支持技能人才的培养，共同创造了很好的职业教育发展条件。

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